新课程研究(下旬)2022，Issue(10) ：117-119.

"汉字小先生"自主识字活动融入小学语文识字教学的尝试

林紫君
新课程研究(下旬)2022，Issue(10) ：117-119.
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"汉字小先生"自主识字活动融入小学语文识字教学的尝试

林紫君1
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作者信息

  • 1. 南京外国语学校方山分校,江苏 南京211112
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摘要

文章基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求,对低学段儿童识字教学进行探索,提出通过课前游戏的形式促使儿童自主自发性发现汉字,最终激发儿童内心自主识字的兴趣,从而丰富儿童个人的汉字库,并且构建起儿童内心的识字谱系.

关键词

小学语文/自主识字/汉字小先生

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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