新课程研究(下旬)2022，Issue(10) ：129-131.

浅析小学语文提问策略单元的教学路径

唐璇
新课程研究(下旬)2022，Issue(10) ：129-131.
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浅析小学语文提问策略单元的教学路径

唐璇1
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作者信息

  • 1. 山东省淄博市张店区潘南小学,山东 淄博255000
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摘要

新课程改革背景下,教会学生有效提问的方法,引导学生以问题为驱动投入新知学习,是小学语文单元整体教学的应有之义.文章以课题研究为基础,简要分析单元设置理念,结合实际教学经验,围绕具体教学案例,从整体入手、活用例子、教考结合三个维度进行探究,分析小学语文提问策略单元的教学路径.

关键词

小学语文/提问策略/单元统整/教考结合

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基金项目

张店区教育科学规划课题个人项目(2021)(2021GR31)

出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
被引量1
参考文献量3
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