新课程研究(下旬)2022，Issue(11) ：31-34.

科技迭代加速背景下高职教育教学创新系统运作研究

杨静 杨明婉
新课程研究(下旬)2022，Issue(11) ：31-34.
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科技迭代加速背景下高职教育教学创新系统运作研究

杨静 1杨明婉2
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作者信息

  • 1. 广东轻工职业技术学院
  • 2. 广东金融学院,广东 广州510300
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摘要

在技术迭代加速发展的时代,各行业数据获取越来越快捷,将这些数据信息快速转化为知识是高职教育教学面临的新挑战.文章基于粒子群算法,借助于支持向量机建立了高职教育教学系统运作模型,分析了空间、课程、学习方式等不同创新模式相互影响规律.研究表明,科技加速迭代能降低信息接受成本,张扬个性、创新意识与学校管理标准具有二律背反定律.在当下,学校通过优化教育资源配置,发展智慧教育教学,可降低教育教学成本,促进高职教育教学的创新.

关键词

科技迭代/高职教育教学/教育成本/教育收益

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基金项目

广东省社会科学基金规划项目(GD21CGL08)

广东轻工职业技术学院项目(KYTD2021-8)

出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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