新课程研究(下旬)2022，Issue(11) ：81-83.

浅谈培养小学生数学反思能力的策略

潘国堃
新课程研究(下旬)2022，Issue(11) ：81-83.
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浅谈培养小学生数学反思能力的策略

潘国堃1
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作者信息

  • 1. 佛山科学技术学院数学与大数据学院,广东 佛山528000
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摘要

荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔曾指出,反思是数学思维活动的核心和动力.在新课改背景下,培养学生在数学学习过程中的反思能力,提高学生对数学学习过程的自我评价至关重要.学生通过了解数学反思能力的含义,形成并提高数学反思能力,是培养数学思维及能力的有效方法.

关键词

数学反思能力/小学数学/重要意义/培养策略

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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