新课程研究(下旬)2022，Issue(11) ：99-101.

论国学经典对幼儿早期阅读的影响及实施策略

辛蕾 宋丹
新课程研究(下旬)2022，Issue(11) ：99-101.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

论国学经典对幼儿早期阅读的影响及实施策略

辛蕾 1宋丹2
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖北省红安县直机关幼儿园
  • 2. 湖北省红安县直机关幼儿园,湖北黄冈438000
  • 折叠

摘要

在我国实行"国学热"规划的背景前提下,幼儿园的教学环境中也开始积极组织开展幼儿早期阅读活动,并且将国学经典融入其中.对此文章首先阐述早期对幼儿开展阅读能力培养的重大意义,然后从多个不同的角度探究国学经典对幼儿早期阅读所形成的影响及实施策略.目的是为相关人员提供参考,使其能够意识到早期阅读的重要意义,并结合实际情况调整阅读的方案和机制,强化早期国学经典阅读的质量和效率,促使幼儿综合能力得以提升.

关键词

幼儿/早期阅读/国学经典

引用本文复制引用

出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量1
段落导航相关论文