小学生内部学习动机的培养与激发

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中文摘要：内部学习动机是能够引导学生主动学习的内在动力,能激励学生进行有效学习.学习动机具有激发、定向、维持和强化的作用,表现为学生积极主动地学习和创造性地运用知识.教师应该采取相应的教学策略,使学生的学习动机由潜伏状态转为活跃状态.文章通过对小学生学习动机心理学基础、特点等的分析,提出培养与激发小学生学习动机的有效促进策略,促进小学生学习动机逐步由弱到强,让学生从"要我学"变成"我要学",提高学生的学习积极性,以提高教学质量和学习效率,促进学生健康、持续、向上的发展.

作者：

陆雨琦

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作者单位：

扬州大学,江苏扬州225009

关键词：

学习动机内部:小学生培养

出版年：

2022

新课程研究(下旬)

教育部基础教育课程教材发展中心湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2022.(11)

参考文献量2