MOOC模式下"新文科"课程实施策略研究

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中文摘要："新文科"建设课可以通过专业重组、打破专业课程界限来实现。综合性、跨学科的"新文科"学习策略以新技术在文科课程群的综合运用为关键手段。文章在分析MOOC模式下课程特点的基础上探索当前形势下"新文科"的课程实施，同时就实施中存在的问题形成总结性思考并提出改进策略。

作者：

孙丽娜

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作者单位：

长春工程学院外国语学院吉林长春130012

关键词：

新文科 MOOC模式实施策略

基金：

吉林省教育科学规划课题(十四五)(2021)

项目编号：

GH21358

出版年：

2022

新课程研究(下旬)

教育部基础教育课程教材发展中心湖北大家报刊传媒有限责任公司

影响因子：0.143

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2022.(12)