新课程研究(下旬)2022，Issue(12) ：23-25.

提高中职会计教学质量的策略分析

陈金钟
新课程研究(下旬)2022，Issue(12) ：23-25.
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提高中职会计教学质量的策略分析

陈金钟1
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作者信息

  • 1. 福建省晋江职业中专学校 福建 泉州362251
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摘要

中职院校肩负着向社会输送一线技术型人才的重要责任,而会计专业作为中职院校的核心专业之一,也需要以社会用人需求及学生未来职业发展为导向,综合培育学生未来步入、融入及适应社会,从事会计相关岗位工作的职业技能、职业道德品质、职业理想信念,以此保证会计教学与社会对接.基于此背景,文章以提高会计教学质量为目标,分析现行教学方式、模式,总结会计教学中存在的知识系统不完善、学生主体性不足、学生实践机会匮乏、课程思政融合度较低的问题,并以"银行存款的登记与对账"为例提出上述问题的解决对策,以供参考.

关键词

多措并举/中职会计/教学质量/知识系统

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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