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小学语文教学中学生听说读写能力的培养策略
小学语文教学中学生听说读写能力的培养策略
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中文摘要：
随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布，培养学生的核心素养成为当前语文教师的教学目标之一。学生的听、说、读、写能力是学生核心素养的重要基础。因此，在小学语文课上，教师要结合自己的教学内容和教学方法，探寻出培养学生听说读写能力的策略，以此更好地培养学生的核心素养。
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作者：
张焱
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作者单位：
内蒙古科技大学包头师范学院 内蒙古 包头014000
关键词：
小学语文
听说读写
核心素养
出版年：
2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究(下旬)
影响因子：
0.143
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2022.
(12)
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