新课程研究(下旬)2022，Issue(12) ：80-82.

幼小衔接视角下培养大班幼儿学习品质的举措

陆继好
新课程研究(下旬)2022，Issue(12) ：80-82.
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幼小衔接视角下培养大班幼儿学习品质的举措

陆继好1
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作者信息

  • 1. 吉林师范大学教育科学学院 吉林 四平130000
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摘要

学习品质是一种积极的态度,它包括学习态度、学习能力、学习习惯等方面.在幼小衔接视角下培养大班幼儿的学习品质对其入学准备、适应小学学习生活乃至终身发展都具有重要价值.基于此,文章提出了一些教育建议,如教师加强对幼儿学习品质的关注、寓教育于游戏提高幼儿学习兴趣与专注力、在任务中强化幼儿目标与规则意识、创设适宜环境激发幼儿想象力与创造性、家园共育学习品质等.

关键词

幼小衔接/学习品质/幼儿教育

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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