幼小衔接阶段的家校共育路径探寻

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中文摘要：幼小衔接是社会热点话题，是幼儿园一直在落实的一项重要任务。对幼儿园而言，幼小衔接是一项长期工作，在三年教育的全过程中，教师所实施的每一个教育行为都具有为入学做准备的作用。对家长而言，幼小衔接集中在大班阶段，其教育行为往往演变为一项突击工程，具体表现为"早学"和"抢学"。面对这种突出现象，作为教师，我们应思考:如何解决家园共育中的入学准备问题，怎样让孩子从大班平稳过渡到小学，促进幼儿健康、快乐地成长。

作者：

归宏飞

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作者单位：

上海市嘉定区丰庄幼儿园上海201824

关键词：

幼小衔接家园互动指导方法幼儿发展

出版年：

2022

新课程研究(下旬)

教育部基础教育课程教材发展中心湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2022.(12)