新课程研究(下旬)2022，Issue(12) ：111-113.

小学数学生态课堂中师生交互教学的探讨

方伟伟
新课程研究(下旬)2022，Issue(12) ：111-113.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学生态课堂中师生交互教学的探讨

方伟伟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省滕州市特殊教育中心 山东滕州277599
  • 折叠

摘要

小学数学生态课堂的创建,要注重营造轻松、愉悦、活泼的氛围,鼓励师生交互.探究小学数学生态课堂中师生交互的教学策略具有重要意义.文章主要围绕小学数学生态课堂的介绍、构建小学数学生态课堂的意义、小学数学生态课堂中师生交互教学策略这几个方面展开分析,希望通过一系列有效的策略,增加师生交互的机会,凸显生态课堂的特点、优势,助力小学数学教师快速构建生态课堂,引导学生快速融入生态课堂,实现"教"的升级,"学"的进步.

关键词

小学数学/生态课堂/师生交互/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量1
段落导航相关论文