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依托教材开展低年级写话教学的实践探究

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文章探究了指导学生从教材中提炼素材的有效途径:积累课文中好词,将优美的词语赋予情境进行写话训练;研读文本佳句,有效地借鉴典型句式进行说话写话训练;借助文本资源的模仿,提高学生写话能力;合理运用语文教科书插图,创设想象思维;续编课文故事,提升学生语言能力.依托教材,让学生发挥想象,敢于表达,创新表达.

戴迪

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上海市奉贤区肖塘小学 上海201400

低年级 语文 写话教学 教材

2022

新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2022.(12)
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