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"双减"背景下小学低年段英语作业的多元化设计探究
"双减"背景下小学低年段英语作业的多元化设计探究
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中文摘要：
"双减"背景下，教师要在课堂上利用有效的、多元化的练习形式及内容，帮助学生提高学习效率。文章通过三个教学片段，探讨多样化的作业形式、多种开放式作业答案、多类型小练习形式。探究发现这些方式能有效地培养小学低年段学生的英语学习能力，增强学生英语学习兴趣，打好学习基础。
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作者：
毕婷、彭睿芸、伏瑾
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作者单位：
上海市杨浦区翔殷路小学 上海200082
关键词：
"双减"
小学
低年级
英语教学
作业设计
出版年：
2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究(下旬)
影响因子：
0.143
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2022.
(12)
参考文献量
5
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