新课程研究(下旬)2022，Issue(12) ：132-134.

"双减"背景下小学低年段英语作业的多元化设计探究

毕婷 彭睿芸 伏瑾
新课程研究(下旬)2022，Issue(12) ：132-134.
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"双减"背景下小学低年段英语作业的多元化设计探究

毕婷 1彭睿芸 1伏瑾1
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作者信息

  • 1. 上海市杨浦区翔殷路小学 上海200082
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摘要

"双减"背景下,教师要在课堂上利用有效的、多元化的练习形式及内容,帮助学生提高学习效率.文章通过三个教学片段,探讨多样化的作业形式、多种开放式作业答案、多类型小练习形式.探究发现这些方式能有效地培养小学低年段学生的英语学习能力,增强学生英语学习兴趣,打好学习基础.

关键词

"双减"/小学/低年级/英语教学/作业设计

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出版年

2022
新课程研究(下旬)
教育部基础教育课程教材发展中心 湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(下旬)

影响因子：0.143
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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