新课程研究(学前教育)2012，Issue(1) ：11-14.

社会支持理论对幼儿社会教育的启示

李紫阳
新课程研究(学前教育)2012，Issue(1) ：11-14.
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社会支持理论对幼儿社会教育的启示

李紫阳1
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作者信息

  • 1. 周口师范学院教育科学系,河南周口,466001
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摘要

社会支持理论立足于对人所处的社会人际网络进行探讨,证实社会支持是一种在社会环境中促进人类发展的力量或信息.文章试图在对幼儿所处的社会支持网络进行分析的前提下,探究幼儿的社会支持来源以及各支持间的联系；试图从宏观和微观两个层面来把握幼儿的社会支持网络:在宏观上密切幼儿两大活动场所之间的联系,在微观上实现幼儿与其父母、教师以及同伴之间的有效互动.通过对幼儿社会支持网络的整体分析,以期能对当前的幼儿社会教育提供有益启示.

关键词

社会支持/幼儿/社会化教育/启示

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出版年

2012
新课程研究(学前教育)
华中师范大学长江驾驭研究院 长江出版传媒集团大家报刊社

新课程研究(学前教育)

ISSN：1671-0568
参考文献量2
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