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期刊信息/Journal information
新课程研究（学前教育）
新课程研究（学前教育）

黄学明

双月刊

1671-0568

xqjy@xkcyj.com

027-51515523

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究（学前教育）/Journal New curriculum research(preschool education)
正式出版
收录年代

    让幼儿在与环境互动中主动学习

    蔡迎旗
    1页
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    对幼儿园编制配备标准的思考——以四川省成都市成华区公办幼儿园编制情况为例

    朱昌渝
    5-7页
    查看更多>>摘要：通过调研,发现目前四川省成都市成华区公办园存在地方编制标准不明,学前教育投入不足,师资队伍不健全等问题.在对影响公办幼儿园编制标准的因素分析的基础上,提出“对幼儿园教职工编制标准测算”和“实行幼儿园教职工附加编制标准”的思考和建议,以及通过采用“核编人数+灵活外聘”的办法进行人员配置、增加经费投入、增加公办园数量等措施和办法进行综合改革的建议.

    公办幼儿园编制标准思考建议

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    高标准办好乡镇中心幼儿园引领学前教育向规范化迈进

    刘孝武
    8-9页
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    农村幼儿园课程本土化与学前教育发展——以黑龙江省农村学前教育为例

    王燕媚崔永平
    10-11页
    查看更多>>摘要：在当前学前教育大发展的背景下,因地制宜地探索并发展农村幼儿园课程,成为了我们不得不思考和解决的重要问题.文章通过对黑龙江省农村幼儿园的调查,发现农村幼儿园课程本土化处于空白状态.根据当前农村学前教育发展需要,现提出建设具有本土特色幼儿园课程的几点建议:政府支持“课程本土化”；幼儿园加快建构“本土课程”；教师切实落实“课程本土化”观念.

    农村幼儿园课程本土化农村学前教育

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    坚持公益性与普惠性加快幼教事业大发展——基于宁夏银川市兴庆区学前教育调研结果

    黄瑛
    12-15页
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    创新教研活动引领教师专业化成长

    孙秋妹
    16页
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    浅谈教师在教学活动中的有效提问

    吴根花
    17页
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    浅析全纳教育理念下的幼儿教师素养

    全鑫李亚昕
    18-19页
    查看更多>>摘要：幼儿全纳教育的质量取决于是否拥有高素质的幼儿教师.全纳教育理念下的“四观”对幼儿教师的素养提出了新的要求,同时,探索出一条提高幼儿教师素养的途径成为关注的焦点.

    全纳教育幼儿教师素养

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    提升教师的提问艺术激发幼儿的探知潜能——浅谈幼儿教师课堂提问的误区及解决策略

    沈一飞
    20-22页
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    幼儿教师管理的四个“结合”

    邹琴香
    22-23页
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