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情感视角中幼儿园教师教学语言策略研究与实践

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文章以情感特征作为教师语言性质的纬度,把教师的情感语言划分为正向性情感语言和负向性情感语言,并从这两个纬度来分析教师运用的话言策略.

赵红霞

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荆楚理工学院师范学院,湖北荆门448000

情感 教学语言 策略

2012

新课程研究(学前教育)
华中师范大学长江驾驭研究院 长江出版传媒集团大家报刊社

新课程研究(学前教育)

ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2012.(1)
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