新课程研究(学前教育)2012，Issue(1) ：59-60.

耳濡目染 润物无声——为托班幼儿自主性游戏创设有效的提示性环境

王瑛珠
新课程研究(学前教育)2012，Issue(1) ：59-60.
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耳濡目染 润物无声——为托班幼儿自主性游戏创设有效的提示性环境

王瑛珠1
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  • 1. 江苏省昆山市绣衣幼教集团仁宝幼儿园,江苏昆山215300
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摘要

文章主要针对托班幼儿开展自主性游戏的特点,从实际经验出发,结合相关的理论知识,阐述为此年龄段幼儿创设提示性环境,以促进幼儿快乐开展游戏的重要性.

关键词

托班/自主性游戏/提示性环境

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出版年

2012
新课程研究(学前教育)
华中师范大学长江驾驭研究院 长江出版传媒集团大家报刊社

新课程研究(学前教育)

ISSN：1671-0568
参考文献量1
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