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将社会热点问题转换为幼儿园课程内容的案例研究

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关注社会热点问题有助于幼儿更全面地接触社会、更多元地了解社会、更有效地掌握一些解决社会问题的基本技能、更理性地对待社会,从而逐步树立科学地、积极地世界观和人生观.对社会热点问题的聚焦不仅仅是简单地“拿来”主义,还需要幼儿园、教师以3～6岁幼儿的年龄特点、心理特点以及身体和心理的发展规律为基础,依据幼儿园的教育特点和办园特色,智慧地进行开发,转化为幼儿可以接受,并“乐学”的幼儿园课程内容.文章以2011年上海世博会为案例,探讨一下如何将社会热点问题转换为幼儿园课程内容.

耿薇

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上海市静安教育学院,上海200040

幼儿园课程 社会热点问题

2012

新课程研究(学前教育)
华中师范大学长江驾驭研究院 长江出版传媒集团大家报刊社

新课程研究(学前教育)

ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2012.(1)
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