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体验四“步”曲

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体验是让幼儿在体验中反省,其感受与幼儿的生活经验融合在一起,在交流和讨论中实现道德情感上的共鸣和升华,进而指导自己的具体行为.文章主要通过阐述社会性体验活动的四个步骤理清各步骤的目标以及目标指导下的具体实施策略,最后总结出社会体验性活动的一般模式.为体验性活动的开展提供一些可参考的建议,并在此基础上不断完善和深化,让体验性活动成为幼儿有效的自主学习方式.

汪田田

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江苏省常州市新北区银河幼儿园,江苏常州213022

社会 体验性活动 一般模式

2012

新课程研究(学前教育)
华中师范大学长江驾驭研究院 长江出版传媒集团大家报刊社

新课程研究(学前教育)

ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2012.(1)
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