新课程研究(学前教育)2012，Issue(1) ：91-93.

幼儿0～2岁动作发展特点及教育启示

汪焱
新课程研究(学前教育)2012，Issue(1) ：91-93.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

幼儿0～2岁动作发展特点及教育启示

汪焱1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江师范大学杭州幼儿师范学院,浙江杭州310000
  • 折叠

摘要

皮亚杰认知发展阶段理论中认为儿童发展是从感知运动阶段开始的,这个阶段从婴儿出生到2周岁,是幼儿发展的最初阶段,儿童的认识由自我走向周围世界、开始了早期依恋的萌芽、动作活动伴随着智慧发展.文章将从感知运动阶段婴儿发展特征出发来分析如何在这个阶段关注幼儿成长.

关键词

感知运动阶段/特点/启示

引用本文复制引用

出版年

2012
新课程研究(学前教育)
华中师范大学长江驾驭研究院 长江出版传媒集团大家报刊社

新课程研究(学前教育)

ISSN：1671-0568
被引量1
参考文献量4
段落导航相关论文