新课程研究(学前教育)2012，Issue(1) ：100-101.

大班幼儿早期阅读能力的现状调查及对策分析

沈宁
新课程研究(学前教育)2012，Issue(1) ：100-101.
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大班幼儿早期阅读能力的现状调查及对策分析

沈宁1
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  • 1. 江苏省太仓市实验幼教中心,江苏太仓215400
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摘要

早期阅读对促进幼儿语言和思维的发展具有重要的价值,良好的阅读能力能为幼儿今后的学习打下良好的基础.文章采用观察记录法和抽样调查法对大班幼儿早期阅读能力现状进行调查分析,并提出提高幼儿早期阅读能力的教育策略,以提高幼儿的阅读能力.

关键词

大班幼儿/早期阅读能力/现状调查

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出版年

2012
新课程研究(学前教育)
华中师范大学长江驾驭研究院 长江出版传媒集团大家报刊社

新课程研究(学前教育)

ISSN：1671-0568
被引量1
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