新课程研究(学前教育)2012，Issue(1) ：124-126.

“小熊美食屋”如此热闹所引发的思考

蔡琴
新课程研究(学前教育)2012，Issue(1) ：124-126.
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“小熊美食屋”如此热闹所引发的思考

蔡琴1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市钟楼区北港街道中心幼儿园,江苏常州213000
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摘要

购买食品是一个模拟社会交往的过程,不仅能够发展幼儿的观察能力、认知能力,还能够促进幼儿的社会交往能力的发展,于是在班内增设了角色区“小熊美食屋”.这引发了对游戏的思考:①丰富材料,激发游戏兴趣.②深入观察,推动游戏情节.③适度介入,促进游戏发展.④有效互动,丰富游戏内容.

关键词

丰富材料/深入观察/适度介入/有效互动

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出版年

2012
新课程研究(学前教育)
华中师范大学长江驾驭研究院 长江出版传媒集团大家报刊社

新课程研究(学前教育)

ISSN：1671-0568
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