新课程研究(学前教育)2012，Issue(2) ：14-16.

缄默知识:幼儿教师专业成长的根基

王丽芳
新课程研究(学前教育)2012，Issue(2) ：14-16.
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缄默知识:幼儿教师专业成长的根基

王丽芳1
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作者信息

  • 1. 宿迁高等师范学校,江苏宿迁223800
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摘要

缄默知识与显形知识相对,由于其自身的特性,它对幼儿教师专业化发展具有重要价值.缄默知识是幼儿教师专业化发展的归宿与根基,主要表现在缄默知识是其专业化发展的知识基础和实践性智慧两个方面.

关键词

缄默知识/幼儿教师/专业化发展

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出版年

2012
新课程研究(学前教育)
华中师范大学长江驾驭研究院 长江出版传媒集团大家报刊社

新课程研究(学前教育)

ISSN：1671-0568
参考文献量2
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