农村幼儿园课程本土化与学前教育发展——以黑龙江省农村学前教育为例

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中文摘要：在当前学前教育大发展的背景下,因地制宜地探索并发展农村幼儿园课程,成为了我们不得不思考和解决的重要问题.文章通过对黑龙江省农村幼儿园的调查,发现农村幼儿园课程本土化处于空白状态.根据当前农村学前教育发展需要,现提出建设具有本土特色幼儿园课程的几点建议:政府支持“课程本土化”；幼儿园加快建构“本土课程”；教师切实落实“课程本土化”观念.

作者：

王燕媚、崔永平

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作者单位：

黑龙江幼儿师范高等专科学校,黑龙江牡丹江157000

黑龙江省教育科学研究院,黑龙江哈尔滨150000

关键词：

农村幼儿园课程本土化农村学前教育

基金：

2010年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目

项目编号：

10E065

出版年：

2012

新课程研究(学前教育)

华中师范大学长江驾驭研究院长江出版传媒集团大家报刊社

新课程研究(学前教育)

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2012.(3)

参考文献量2