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让常规教育“乐”起来

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没有良好的常规,就没有幼儿良好习惯的养成.文章结合幼儿园常规教育实践案例,从在音乐中；在标志暗示中；在游戏中；在角色体验中；在儿歌中；在赞美中六个方面探讨了在常规教育中融入快乐教育的有效途径,以促进幼儿身心和谐、均衡的发展.

蒋琴

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苏州大学教育学院,江苏苏州215123

江苏省江阴市夏港实验幼儿园,江苏江阴214442

幼儿园教育 常规教育 快乐教育 融合

2012

新课程研究(学前教育)
华中师范大学长江驾驭研究院 长江出版传媒集团大家报刊社

新课程研究(学前教育)

ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2012.(3)
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