心理发展与教育2002，Vol.18Issue(4) ：26-30.

5-7岁儿童加法策略的发展特点

The Developmental Characteristics of Children Additon Strategy in 5-7 year-old

沃建中 李峰 陈尚宝
心理发展与教育2002，Vol.18Issue(4) ：26-30.
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5-7岁儿童加法策略的发展特点

The Developmental Characteristics of Children Additon Strategy in 5-7 year-old

沃建中 1李峰 1陈尚宝1
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作者信息

  • 1. 北京师范大学发展心理研究所 北京 100875
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摘要

随机选取72名5～7岁儿童为被试，采用实验法和访谈法对儿童解决简单加法问题的策略的发展特点进行探索。结果发现，随着年龄的增长，儿童使用提取策略明显上升，逐渐成为主导策略，而数数策略逐渐减少，凑十策略、心理算盘策略和分解策略只有在少数儿童身上发现，整体看5-7岁儿童没有出现多种策略的竞争趋势；提取和从大数开始数的策略是5～7岁儿童较为优秀的解决简单加法问题的策略。

关键词

儿童/加法策略/发展特点

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出版年

2002
心理发展与教育
北京师范大学

心理发展与教育

CSSCI北大核心
影响因子：1.905
ISSN：1001-4918
被引量9
参考文献量12
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