立足学科核心素养的初中数学单元教学路径探析

陈峰杰¹

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作者信息

1. 启东折桂中学,江苏启东 226200
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摘要

"新课标"提出大单元学习的概念,将知识内容通过精简、分层,形成了系统的框架,不仅提高了教学的整体效能,还培养了学生自主探究与合作学习的品质.因此,单元教学可被视为培育学生核心素养最好的载体.文章以初中数学学科为研究对象,探究立足核心素养的单元教学路径,意在将课标的要求具象化并落实于学科教学中,提升教学质量的同时培育学生良好的素养.

关键词

初中数学/核心素养/单元教学

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出版年

2023

数理化解题研究

ISSN：

参考文献量2

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