数理化解题研究2024，Issue(2) ：14-16.

个性化学习路径下的初中数学校本作业的设计与实施研究

林金英
数理化解题研究2024，Issue(2) ：14-16.
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个性化学习路径下的初中数学校本作业的设计与实施研究

林金英1
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作者信息

  • 1. 福建省石狮市第三中学,福建 泉州 362700
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摘要

本研究旨在探讨个性化学习路径下的初中数学校本作业的设计与实施.通过分析现有文献、研究方法和实践案例,文章提出了一种针对初中数学教学的个性化学习路径设计框架,并介绍了其在实际教学中的应用.研究结果表明,个性化学习路径可以提高学生的学习兴趣和学习表现,有望为初中数学教育带来新的发展方向.

关键词

个性化学习/初中数学/校本作业/设计/实施

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出版年

2024
数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN：
参考文献量3
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