单元整体视角下的初中数学作业重构

沈慧芹¹

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作者信息

1. 江苏省南通市通州区平潮实验初中,江苏南通 226361
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摘要

数学作业在学生学习中扮演着重要角色.然而,传统的数学作业设计常常缺乏整体性和综合性,只注重特定章节或知识点的练习,从而孤立了学习内容,减弱了学生的学习动力.因此,教师有必要基于单元整体视角进行作业重构,有机链接新旧知识,引入项目型作业,整合数学核心知识,引导学生反思与总结,为学生提供更有整体性和综合性的学习任务.

关键词

初中数学/单元整体视角/作业重构

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出版年

2024

数理化解题研究

ISSN：

参考文献量1

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