数理化解题研究2024，Issue(2) ：35-37.

水平划分视域下初中生几何直观能力的培养策略

王焕然
数理化解题研究2024，Issue(2) ：35-37.
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水平划分视域下初中生几何直观能力的培养策略

王焕然1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市槟榔中学,福建 厦门 361010
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摘要

在新课程标准下,随着课程目标从知识本位转向素养本位,明确数学课程要培养学生的核心素养.几何直观是初中数学核心素养之一,发展学生的几何直观能力有助于其更好地理解概念的本质及探索规律,将抽象的数学对象直观化、显性化.几何直观能力的培养有助于思维能力及创新能力的发展.文章基于几何直观能力的水平划分,给出了相应的教学策略.

关键词

初中数学/水平划分/几何直观/培养策略

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基金项目

福建省厦门市思明区教育科学"十四五"规划2022年度课题(W2022Z0031)

出版年

2024
数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN：
参考文献量1
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