数理化解题研究2024，Issue(2) ：41-43.

初中数学教学中学生逆向思维能力的培养

王利
数理化解题研究2024，Issue(2) ：41-43.
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初中数学教学中学生逆向思维能力的培养

王利1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市栖霞区实验初级中学,江苏 南京 210033
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摘要

在初中数学教学中,加强对学生逆向思维能力的培养,对于培养学生思维品质,推动课程改革有着重要意义.基于此,为促进学生学科核心素养发展,推动数学课程改革不断深入,文章围绕初中数学教学中学生逆向思维能力的培养进行研究,并采用案例分析等方法,从讲解数学定义、推导数学公式、分析数学法则、证明数学命题、解答数学问题等角度给出建议.

关键词

初中数学/逆向思维能力/教学实践/培养策略

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出版年

2024
数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN：
参考文献量3
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