初中数学教学中培养学生动手操作能力的实践与思考

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中文摘要：《义务教育数学课程标准(2022 年版)》要求教师重视对学生动手操作能力的培养,转变传统教学模式,为学生自主实践、动手操作创造良好的空间和条件,使学生在操作中、实践中完成对课程知识的深度学习,强化学生理论基础,提升学生知识综合运用能力.基于此,文章立足新课程标准,阐述初中数学教学中加强对学生动手操作能力培养的价值,并分析目前初中数学教学中有关学生动手操作能力培养的实际情况,进而具体探讨加强初中数学教学中对学生动手操作能力培养的实践策略,以期为提升数学教学实效提供参考.

作者：

周霞

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作者单位：

江苏省南京市栖霞区实验初级中学,江苏南京 210033

关键词：

初中数学动手操作能力培养现状实践策略

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量2