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"双减"背景下的高中数学作业设计的优化
"双减"背景下的高中数学作业设计的优化
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中文摘要：
随着"双减"政策下教育改革工作的持续推进,数学作业作为数学教学中的辅助性工具,不断优化创新与改进对于学生自我学习能力的提升,数学核心素养的培养的推动作用愈发凸显.因此教师应重视作业的创新型设计,减量减负不减质,增效增益不增压.
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作者：
王增荣
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作者单位：
江苏省盐城经贸高级职业学校,江苏 盐城 224000
关键词：
双减
高中数学
创新作业设计
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
3
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