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指向数学核心素养的单元教学设计——以立体几何初步中的角的度量为例
指向数学核心素养的单元教学设计——以立体几何初步中的角的度量为例
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中文摘要：
本研究旨在探讨如何通过精心设计的单元教学,促进学生在立体几何初步课程中获得数学核心素养.本文以角的度量为例,详细描述了教学设计的过程和实施,以及学生的学习成果.通过分析教学方法的有效性,发现这种教学设计有助于提高学生的数学理解和思维能力,促进他们对数学的兴趣.
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作者：
魏楚涵
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作者单位：
福建省福清第一中学,福建 福清 350300
关键词：
数学核心素养
单元教学设计
立体几何
角的度量
基金：
福建省教育科学"十四五"规划2022年度立项课题
项目编号：
立项FJJKZX22-175
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
3
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