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数形结合思维与高中物理解题教学的有机结合
数形结合思维与高中物理解题教学的有机结合
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中文摘要：
本文通过分析高中物理解题中数和形的关联,提出数形结合思维与高中物理解题教学的结合路径,以期为一线教育工作者提供一定的参考.
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作者：
蔡坤
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作者单位：
龙岩市第四中学,福建 龙岩 364200
关键词：
数形结合
高中物理
解题教学
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
3
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