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高中生物教学中以思维导图衔接初中生物知识的研究
高中生物教学中以思维导图衔接初中生物知识的研究
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中文摘要：
思维导图属于可视化思维的一种,用放射性表达方式呈现知识框架,利用关键词串联生物知识.将其引入初高中生物学科的衔接教学,能够创新教学模式.教师应善于利用具有层次性、连贯性的思维导图构建知识网络,强化学生对生物知识的理解,完善其知识体系.据此,文章对思维导图概念进行了简要介绍,着重探讨了思维导图在衔接教学当中的应用策略.
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作者：
沈筱璇
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作者单位：
江苏省泰兴市第一高级中学,江苏 泰兴 225400
关键词：
思维导图
衔接教学
高中生物
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
1
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