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少教多学 提升初中学生的解题能力
少教多学 提升初中学生的解题能力
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中文摘要：
在初中数学教学过程中,教师应该发挥主导作用,引导学生正确认识学习内容的本质和价值,帮助学生理解和掌握学习方法和技巧.教师可推行"少教多学"的模式,让学生成为学习的主体,主动建构知识,积极聚焦思维.因此教师要认真思考和总结教学过程,及时调整传统的教学设计和方法,进一步提高数学课堂的教学效果和学生的解题能力.
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作者：
肖亚伟
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作者单位：
江苏省南通市通州湾实验中学,江苏 南通 226331
关键词：
初中数学
解题能力
少教多学
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
2
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