首页|初中数学课堂运用"思维导图"的实践研究——以北师大版数学八年级下册第一章"三角形的证明"为例

初中数学课堂运用"思维导图"的实践研究——以北师大版数学八年级下册第一章"三角形的证明"为例

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在"双减"政策背景下的初中数学教学中,根据数学思维导图的特点,如何灵活应用数学思维导图提高教学质量是初中数学教师值得思考的问题.基于此,文章分析了"双减"政策背景下初中数学教学中运用思维导图的现状,给出了初中数学教学中运用思维导图的方法和策略.

周建龙

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福建省大田县第六中学,福建 三明 366100

"双减"政策 初中数学 思维导图 三角形 应用

大田县基础教育教学研究2022年立项课题

TKTZ-22069

2024

数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN：
年,卷(期)：2024.(5)
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