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基于"双减"政策背景下的小学数学作业多元化设计策略
基于"双减"政策背景下的小学数学作业多元化设计策略
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中文摘要：
"双减"政策背景下,小学数学教师要用心做好数学作业的设计工作,通过设计多元化的数学作业,强化学生的学习能力,使更多学生爱上学习.文章针对"双减"政策背景下小学数学作业的多元设计策略展开了相关探究,提出了具体的设计策略.
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作者：
吴进富
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作者单位：
福建省建瓯市房道镇中心小学,福建 南平 353100
关键词：
"双减"政策
小学数学
作业设计
多元化
策略
基金：
福建省教育科学"十四五"规划2022年度专项课题
项目编号：
Fjxczx22-297
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
3
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