学力目标指引下以创新实验教学提升物理学科素养—

学力目标指引下以创新实验教学提升物理学科素养——以"互感和自感"为例

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中文摘要：新课改以来,如何提升学生"真实性学力"已经成为各个科目的重点研究方向,对物理这门自然科学来说,关键在于培养细致观察、思辨总结和实操探究等自主学习的能力.文章将物理学习内容和相关要素系统考虑,以创新物理实验教学为突破,通过合理的课程设计,开展情境式教学和沉浸式教育,引导学生深度参与和主动探究,全方位渗透物理核心素养,提高学生的学习力.

作者：

张玲芳

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作者单位：

常熟市中学,江苏常熟 215500

关键词：

物理核心素养创新实验互感和自感

基金：

十四五"规划课题

项目编号：

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量2