数理化解题研究2024，Issue(5) ：116-118.

"双减"背景下初中物理家庭小实验的应用研究

吴小兵
数理化解题研究2024，Issue(5) ：116-118.
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"双减"背景下初中物理家庭小实验的应用研究

吴小兵1
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作者信息

  • 1. 江苏省如皋市江安镇实验学校,江苏 如皋 226534
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摘要

将家庭小实验应用到初中物理教学过程中,满足"双减"关于减少学生书面作业数量的政策要求.文章从实际教学出发,分析"双减"背景下初中物理家庭小实验的应用原则,指出教师可以通过明确教学目标、组织趣味内容、布置分层任务等方式在初中物理教学中应用家庭小实验,希望为进一步提高初中物理课后教学质量,减轻学生课后学习负担提供参考.

关键词

"双减"/初中物理/家庭小实验

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基金项目

江苏省如皋市微型课题(rgwkt221859)

出版年

2024
数理化解题研究

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ISSN：
被引量1
参考文献量3
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