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"双减"背景下初中物理家庭小实验的应用研究
"双减"背景下初中物理家庭小实验的应用研究
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中文摘要：
将家庭小实验应用到初中物理教学过程中,满足"双减"关于减少学生书面作业数量的政策要求.文章从实际教学出发,分析"双减"背景下初中物理家庭小实验的应用原则,指出教师可以通过明确教学目标、组织趣味内容、布置分层任务等方式在初中物理教学中应用家庭小实验,希望为进一步提高初中物理课后教学质量,减轻学生课后学习负担提供参考.
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作者：
吴小兵
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作者单位：
江苏省如皋市江安镇实验学校,江苏 如皋 226534
关键词：
"双减"
初中物理
家庭小实验
基金：
江苏省如皋市微型课题
项目编号：
rgwkt221859
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(5)
被引量
1
参考文献量
3
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