分层合作教学在生物分组实验教学中的实践

张平英¹

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作者信息

1. 陕西省渭南市富平县荆山学校,陕西渭南 711700
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摘要

生物学科是初中课程中重要的组成部分,该学科更加强调学生的实践性,并且由于属于理科科目,因此要求学生拥有更强的科学创新思维能力.在实际的教学阶段,教师需要根据学生实际的学习需求情况,选择更加符合现状的教学引导方式.在初中生物实验教学阶段,使用分层合作的教学模式,能够让拥有不同认知能力的学生均能投入到生物实验教学之中,提升学生的合作意识以及能力,进而获得更高效的课堂教学.据此,文章对分组实验教学中如何运用分层合作教学进行了探讨.

关键词

分层合作教学/分组实验教学/初中生物

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出版年

2024

数理化解题研究

ISSN：

参考文献量5

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