阶梯式教学模式对高中物理实验的优化与创新

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中文摘要：从目前高中物理教学的现状来看,还存在着许多问题,这直接影响了教学工作的有效开展,不利于学生学习能力的提高.新课程改革以来,阶梯式教学模式作为一种用于高中物理教学的新兴教学方式,由于其本身所具有的优点和特点,在实验教学课堂中表现出很大的优越性.如何对阶梯式教学模式下的物理实验教学进行优化与创新是目前广大高中教师需要解决的问题,本文就将对此进行具体探究,以期促进高中物理教学的高效发展.

作者：

颜德平

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作者单位：

福建省福州市平潭第一中学,福建福州 350400

关键词：

阶梯式教学模式高中物理实验教学优化与创新

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量8