基于学科核心素养培养的高中化学课堂教学设计—

基于学科核心素养培养的高中化学课堂教学设计——以"水的电离和溶液的pH"为例

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中文摘要：以人教版高中化学必修一第三章"水的电离和溶液的pH"教学设计为例,展现了"变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知"等学科核心素养在高中化学教学过程中的培养过程.通过以数字化实验为基础的探究活动来构建知识体系,促进学生建立宏微观念、认识物质变化、建构认知模型、感受学科价值,全面发展化学学科核心素养.

作者：

徐璐

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作者单位：

湖北省宜昌市第一中学,湖北宜昌 443099

关键词：

水的电离溶液酸碱性 pH 数字化实验

基金：

2021年湖北省教育协会"十四五"教育研究一般课题

项目编号：

A06-02

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量1