基于科学思维的高中生物作业设计与评价

徐晓¹

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作者信息

1. 福建省龙岩市第二中学,福建龙岩 364000
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摘要

生物学课程在认识自然与生命、人类与环境之间的关系,具有丰富的内涵与重要的作用,能够全面提升学生的自然生命认识与创新思维能力.在此背景下,基于科学思维的校本作业设计并进行合理评估与反馈,有助于提高学生的学习效果,培养其批判性思维、问题解决能力和实践应用能力.因此,在高中生物教育中,重视基于科学思维的作业设计与评价对学生的全面发展具有重要意义.

关键词

科学思维/作业设计/作业评价/高中生物

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出版年

2024

数理化解题研究

ISSN：

参考文献量3

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