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利用"两点之间线段最短"解决最值问题
利用"两点之间线段最短"解决最值问题
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中文摘要：
文章立足于初中数学教学实践,结合典型实例详细论述了利用"两点之间线段最短"结论解决最值问题的主要思路,旨在于为初中数学教学提供崭新思路.与此同时,通过解题活动,提高学生分析问题和解决问题的能力,提升其数学核心素养.
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作者：
陈礼弦
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作者单位：
贵州省贵安新区普贡中学,贵州 贵安新区 561113
关键词：
初中数学
核心素养
线段最短
最值问题
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
2
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