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新课程标准下信息技术与数学课堂教学深度融合的研究
新课程标准下信息技术与数学课堂教学深度融合的研究
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中文摘要:
《义务教育数学课程标准(2022 年版)》对初中数学课堂教学提出了更高的要求,为提高课堂教学效果,在教学中应充分发挥信息技术的优势.基于此,文章探讨新课程标准下信息技术与数学课堂教学深度融合的策略与实践.信息技术在数学教学中的应用包括数学教学资源的数字化、互动性与个性化学习、模拟和虚拟实验,以及数据分析与统计;深度融合策略包括虚拟实验和模拟、多媒体数学游戏和竞赛、实际数据分析及跨学科整合.这些策略有助于提高学生对数学的理解和兴趣,同时将数学与现实世界联系起来.
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作者:
叶秋环
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作者单位:
福建省漳平第三中学,福建 龙岩 364400
关键词:
信息技术
初中数学
课堂教学
深度融合
基金:
福建省漳平市基础教育规划专项(2023)
项目编号:
ZPzx2003-08
出版年:
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN:
年,卷(期):
2024.
(8)
参考文献量
3