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基于"五环四线"模式的初中"功"的教学设计与实践
基于"五环四线"模式的初中"功"的教学设计与实践
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中文摘要：
文章以"功"教学为例,构建"五环四线"教学模式.从促进学生深度学习和思维进阶的角度设计教学过程,有利于学生科学探究与实践素养的提升,促进学生关键品格和必备能力的形成.
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作者：
胡维维
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作者单位：
宁波市镇海蛟川书院,浙江 宁波 315201
关键词：
五环四线
探究实践
科学思维
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
3
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