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坚持以生为本 让初中生物情境教学大放异彩

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在初中生物教学中使用情境教学是时代所趋,也是历史赋予的重要使命.当前,有些生物教师对于情境教学的认识不足,创设的情境脱离学生实际,影响了学生的学习效率.所以,在新时期,教师要坚持以生为本,积极创设学生喜闻乐见的教学情境,扩大生物教学的影响力,使学生都能够积极参与进来,构建高效的生物课堂.

张平英

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陕西省渭南市富平县荆山学校,陕西 渭南 714000

以生为本 情境教学 初中生物

2024

数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN:
年,卷(期):2024.(8)
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